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  如果是自费的纯粹的旅行,这还说得过去,如果是社会实践活动被变成了纯粹的观光,这就有些浪费公共资源的嫌疑了。其实,即使是自费的旅行,对所见所闻有所感,或者落笔成文,或者引发一段思考,铭记在心,也是旅行的大收获,古人称此为“游学”,是有大道理的。而在社会实践期间,如果把实践变作浮光掠影、蜻蜓点水,就实在文不对题,如果再与当地接收单位迎来送往一番,提前学习些“潜规则”,可就与学校组织社会实践的初衷背道而驰了。

目前已经落实核定的普通高校在浙计划招生24.22万余名,比去年略有所减少,但今年高考平均录取率仍将超过80。另外,高职(单考单招)录取率比去年将明显提高,基本与普通高考持平。

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新华网天津12月13日电(记者张建新)为给残疾孩子,特别是重度残疾孩子提供平等的接受教育机会,2010年起,天津将为义务教育阶段适龄重度残疾儿童少年开展送教上门的服务,而且全部免费,其家庭及个人不用缴纳任何费用。  今年,天津市教委、市财政局、市残联联合制定了《对义务教育阶段适龄重度残疾儿童少年积极开展送教服务的实施意见》,意见规定,送教服务的对象为具有天津市常住户籍,不能到学校接受教育,基本具有接受教育能力的义务教育阶段适龄重度残疾儿童少年。  目前,天津市各区县教育局正在对本区县未入学残疾儿童少年的人数、身体状况等进行摸底调查,并开展师资培训、教案编写等准备工作。2010年起,老师们将为这些孩子送教上门,保证他们也能跟正常孩子一样享受优质的义务教育。  天津市开展的送教服务遵循家庭自愿、定期入户、送教上门、免费教育的原则,注重发展残疾儿童少年的教育潜能,提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。教育形式主要针对残疾儿童少年的具体情况,采取走进家庭实施一对一的送教上门服务,原则上每周2次,每学年不少于240课时。  对有能力到社区或特教学校的残疾孩子,可定期集中安排到社区和学校进行教育。教育教学内容可结合残疾儿童少年的自身情况,合理制定和安排适合其发展的教学方法。  天津市专门设立了送教服务工作专项补贴。专项补贴从区县残疾人就业保障金中列支,专门用于学校开展送教服务的教师的交通费、授课补助费、教育教学仪器设备的配备,教材、教具、学具的制作与购置,奖励表彰费用等,每生每年不低于3500元。

之道在于育人,而非制器”,过多地用市场经济中企业改革的逻辑去套用高校改革往往得不偿失。民国初年,有一个自然科学的学术团体在章程上说:“当今之日,非竞争无以求生存,非合作无以求发展”。确实,中国大学既需要竞争,需要通过改革进一步理顺关系,进一步调动广大教职工的主动性、积极性和创造性,但中国大学更需要合作,需要高校与高校之间的合作,需要学者与学者的合作,需要一种不被外界过多打扰的良好环境。几十年来,中国高校的学术是在一种极为特殊的环境下走过来的,而最近的二十多年,中国高校的发展却为世界所瞩目。尽管有人批评说:“中国之所以出不了诺贝尔获奖者,就是因为高校体制改革跟不上。”殊不知,中国高校真正安心发展也不到30年,再过十年,二十年,相信谁也不能说中国高校就产生不了自己的诺贝尔奖获得者!

据介绍,浙工大现有3600多名贫困生。为减轻物价上涨给贫困生带来的影响,浙工大在朝晖、屏峰和之江3个校区学生食堂均开设两元爱心套餐专窗。爱心套餐由厨师长按照荤素搭配、营养均衡的原则编制,每份只需两元,含一荤一素、米饭不限量,每周7天菜肴不重复,确保同学们能够吃饱、吃好。目前3个校区平均每天供应约900份两元爱心套餐,仅此一项,校方每年要贴补数十万元。

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  日前,记者从江西省南昌市中招办获悉,南昌市中考将于6月17日开考。今年南昌市中考总分由去年的610分增加到620分,均衡生招生指标由去年的20提高到30。

此外,毕业生在与用人单位洽谈时,要大胆地和用人单位商谈有关工资、保险等。洽谈成功后,一定要和他们签订具有法律效用的书面合同,对双方权、责、利等有明确规定;对一些远期承诺,也应写进合同中,合同可办理公正手续。签订正式工作合同时,要注意条款的设置,避免签订霸王条款。

  《天狗》是一部矛盾冲突很尖锐的影片,被称为2005年现实主义电影的一部力作。笔者已经是第二遍看这部影片了,但是随影片而来的心灵震撼却丝毫没有减少。  这种心灵的震撼首先来自于影片中一个个人物的塑造,除了根据真实故事原型改编而来的有血有肉、有情有义的李天狗外,还有天狗媳妇桃花、村长、孔家三兄弟、老七叔等人物。无论是恶人的可恶还是老乡们明哲保身的恐惧状态,都是那么真实可信,不含丝毫杂质。  影片镜头语言平实,多处细节的设置给人带来温暖与真实的看点。比如,小秧子画“电视”和要当“连长”来管着当“排长”的妈妈等这些小小的语言细节;还有天狗带着小秧子,根据树的寿命告诉他这是“排长”、“连长”、这是最大的“司令员”,这些都很温情,也特别能表现出天狗的经历和军人身份。  这部影片不同于以往观影经验中的主旋律影片,故事结构紧凑、情节环环相扣,故事中大小波折的起伏节奏把握得恰到好处。从李天狗将村民们送他的东西如数归还的那个时候开始,一步步的威胁与阻碍也就随之递进展开了。先是生活基本设施水,继而是电,再到自己的媳妇、最后是孩子和被视为家庭成员的小羊,当这些险情都没有难倒这个英雄的时候,他心中最后的防线、也是他始终坚守着的树林遇到危险的时候,他用尽身上仅剩的力气,捍卫了这片树林,这可以被理解为是一种精神、一种信念。  其实,天狗的对立面不光是孔家的三兄弟,应该是包括这个村的所有村民,“全村的人都是吃这片林子的”,片中同样是当兵的清河曾劝告过他。但天狗不是一般的军人,是野战军,是死过一次的,他经历的不只是简单的一场战争,而是在为一棵树、一寸土流血牺牲。他热爱这些村民,他明白有些村民也是被一时的利益所蒙蔽,包括他的媳妇桃花,虽然总是跟他吵架,但是他还是觉得很美好,他是想去爱的,即使是在被打倒的瞬间,他脑中浮现出的仍是村民们夹道迎接他进村时的场景。也许这就是真正的英雄的孤独,孤独的痛苦、孤独的生活,在爱与恨、情与义之间选择的孤独。(北京师范大学 姚思江)  《中国教育报》2006年8月26日第4版

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前天晚上11时09分,北大校园网上挂出一篇名为“现在的大学校园已被侵蚀”的文章。

“英语考试说明”指出,英语学科命题立足考查考生基于语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展之上的综合语言运用能力。在此基础上,着重考查考生用英语处理信息、分析问题和表达思想的能力以及跨文化交际能力。综合考查考生语言运用能力,坚持理解与表达并进、输入与输出并重的理念是新课程标准的要求,同时也符合当今语言测试理论发展的趋势。

放弃保研自己重新投入考研大军,意味着要么报考了别的专业,要么报考了别的学校,自然比不得考本校本专业来得轻车熟路。在不少人眼中,这或多或少有点自讨苦吃。

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华南师范大学正在进行培养模式的改革,我们有一个基本的理念:要培养理想的学生,首先要实现学生的理想。一方面,我们按大学的要求培养学生;另一方面,不强加给学生,而是要和学生的理想、追求结合起来,只有这样才能培养真正理想的学生。

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