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记者通过相关部门获悉,教育部、国家体育总局、共青团中央联合开展的“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”将于10月26日正式启动,学生每天长跑距离(参考)基数为:小学生1000米,初中生1500米,高中生、高校学生2000米。

地图目前有两个版本,一个版本同时标有瑞典语、英语和法语,另一个标有意大利语、西班牙语和德语。游客可在斯德哥尔摩城市博物馆和斯德哥尔摩旅游中心购买到这份地图。

在南京市人才市场年后首场大型综合性人才招聘会上,本科毕业的孙萌一脸无奈。她打算应聘一份企业文员,本想着门槛低没料到连连碰壁。朋友建议她如果真要做文员,不妨把简历上的本科改成专科,成功率可能高些。高学历求职并不占据优势,这可能是很多高学历者没有想到的。本科生不及专科生有优势?难道我们的社会进入了低学历时代?

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孩子们的童年是美丽的,但而今孩子们这种快乐的空间正在渐渐地缩小,被动的早熟让他们失去了童年的快乐,平添了许多不该有的压力,希望整个社会能够引起重视,还孩子们一个属于孩子们应该拥有的美好的童年。(时言平)

  “唐僧取经”的故事大家耳熟能详。唐僧、孙悟空、猪八戒和沙和尚师徒四人经历千辛万苦,排除千难万险,终于取得“真经”,修得“正果”,他们的团队精神对于今天的学校管理和领导班子建设具有启发和借鉴作用。  前提:共同的奋斗目标  师徒四人的共同目标就是要取得真经,尽管思路和方法各不相同,但由于大家的利益一致,所以立场坚定,勇往直前。  共同的奋斗目标对人的行为具有导向和激励作用,可以凝聚和谐的团队,激发教职工的工作积极性、主动性和创造性。目标的设置要从实际出发并能深入人心,成为学校领导乃至全校教职员工的共同价值取向。  人心齐,泰山移。一所学校的领导班子只有制订了切实可行的共同目标,才能凝心聚力,向着共同的目标迈进,不达目的誓不罢休;才能劲往一处使,心往一处想,不因暂时出现的挫折而垂头丧气、半途而废;才能减少相互之间的指责和内讧。只有学校领导班子齐心协力,众志成城,办法总会比困难多。  基础:明确的职责分工  在师徒四人的团队里,各自分工,明明白白,清清楚楚,从来不曾坏过规矩。  校长在安排工作时一定要层层落实,责任到人。该谁分管的工作就由谁解决,不当二传手,不踢皮球,不推诿扯皮,以增强责任感和主人翁意识。“三个和尚没水喝”,一旦工作没有明确合理的分工,就会出现“大锅饭”、“没水喝”的情况,这不仅会导致工作秩序混乱,还会人浮于事。  学校领导都有各自分管的工作,除了要种好“自留地”,出色地完成本职工作,还要积极创新,敢立潮头,敢为人先,不人云亦云,不畏畏缩缩。同时,学校工作作为一盘棋,又要求学校领导顾全大局,乐做“分外事”,不能以分工为借口“各人自扫门前雪”,要致力于集体,甘于奉献,工作上相互协作、相互沟通、求同存异,做到“分工而不分家”。  保障:合理的人员配置  在师徒四人的团队里,唐僧起着凝聚和完善的作用,孙悟空起着创新和推进的作用,猪八戒起着信息和监督的作用,沙和尚起着协调和实干的作用。四人优势互补,相得益彰。  一个团队要和谐共处,人员的合理配置是重要的保障。在现实生活中常有这样的现象:就个体而言,都是人才,但如果把两个能力、经历、性格、年龄相当的人放在一起,却很容易发生碰撞,闹矛盾。但如果刚柔相济,甚至不同学科加以优化组合,效果就会大相径庭。这就要求校长在安排工作时,要有敏锐的眼光,对学校干部予以合理配置,使其达到1+1>2的效果。  首先,性格错位配置。在学校领导干部中,有的善于交际,锋芒毕露,但由于性格比较直率外向,考虑问题不够周全;有的学校领导性格内向,不喜欢出头露面,但考虑问题比较周到。如果几个学校领导性格都是外向型的,很容易造成冲突和顶撞,“火药味”浓;而如果几个学校领导性格都是内向型的,由于过分的冷静和理智,极容易造成一团和气,死水一潭。这就要求校长在配置学校干部时要根据其个性特长,一文一武,刚柔相济,优化组合。其次,年龄错位配置。年龄上有一点落差,可以取长补短。再次,学科错位配置。不同学科的中层领导有其不同的思维模式和工作方式,可以优势互补,互相“补台”。  关键:强有力的执行力  综观“唐僧取经”的全部过程,体现了一个团队具有很强的执行力。  没有执行力,就没有竞争力!“三分战略,七分执行”。然而,在学校日常管理中,我们经常会发现,有的学校确实也制订了比较严格规范的规章制度,有一整套清晰的奖惩措施,但由于学校一直没有形成一种强有力的执行力,在实际操作中说一套、做一套,特别是涉及到学校领导利益或“钉子户”时,多半会“走形变调”,出现有章不循的情况。由于执行力差,久而久之就使学校管理大打折扣,使学校领导班子缺乏应有的战斗力。  校长要十分重视执行文化,制订严格的监督措施和奖惩制度,促使每一位学校领导干部做到“有法可依”,从而引导每一位教职员工从内心深处改变自己的行为,最终使学校形成一种目标明确、简捷高效、监督有力、奖惩规范、制度严明的执行力文化。(江苏省吴江市南麻中学 严卫林)  《中国教育报》2006年8月22日第6版

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读到苏北的文章,始知钱氏还过得很好,只是陷在世俗生活的温暖中,停止泣血的歌唱了。苏北是他的知己,为他遗憾,笔底颇有怨语,且流露出忧伤。

今年9月4日,温家宝总理在北京市第三十五中学听课后谈到:“刚才座谈时有的老师提到要给教师创造培训的条件,我完全赞成。要建立包括脱岗轮训、带薪培训的制度,当然要讲求实效,把好事真正办好。”

4.考生需在复试阶段到我校校医院进行体检。体检标准参照教育部、卫生部、中国残疾人联合会修订的《普通高等学校招生体检工作指导意见》。不参体检或体检不合格者不予录取。

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上海财经大学经济学院院长田国强教授认为,大学生首先要养成优良的学风。“大学是最为珍贵的学习机会,学生们要珍惜这四年宝贵时间,延续中学时期形成的优良学风、努力学习,为自己今后的人生发展打下坚实基础。”田国强说,“大学不仅仅只是知识存量的增加,而且也是学习方法和自我学习能力的提升,要努力培养根据自己的需要高效率获取和探索知识的方法和能力。尽管教材上的知识是有限的,而且内容还可能滞后,但通过扎实的课程学习和自我学习,可以培养自我更新能力,让自己终身受用。”

这些举措使得江苏省本届大学生艺术展演呈现出“全面参与”的亮点,不仅在校内评选阶段实现了“校校有展演、人人都参与”的预期目标,而且在省级展演期间,共有来自省内92所高校(其中包含3所民办院校)的近4000名师生参加了声乐、器乐、舞蹈和戏剧小品的现场展演,收到了来自118所高校的艺术作品1000余件、艺术教育论文150余篇,校参与率达98.5,参加人数和入选作品数都创下了省内同类活动的历史新高。

  东城区所属高级中等学校在校应届毕业生,考生在网上提交报名信息,然后到就读学校确认报名资格,时间由学校安排。

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很多国际奥委会官员走进青年营营地,和营员们进行面对面的交流。8月6日开营当天,萨马兰奇参加了开营仪式,并给予营员“你们是幸运的”这一真诚祝福;11日,国际奥委会总干事乌尔斯拉科特和国际顾拜旦协会专家穆勒博士一同来到青年营,和营员们就奥林匹克精神的真谛进行交流;在13日的“奥林匹克青年论坛”上,顾拜旦的后代子侄雅克顾拜旦、悉尼奥运会事务主管大卫也来到青年营跟营员们分享对友谊、和平的理解。

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